Discalculia, ana semptomlar ve tedavi nedir

Discalculia, matematik öğrenmede güçlüktür, bu da çocuğun başka bir bilişsel problem olmasa bile değer toplama veya çıkarma gibi basit hesaplamaları anlamasını önler. Bu nedenle, bu değişiklik genellikle disleksi ile karşılaştırılır, ancak sayılar için.

Genellikle, bu sorundan muzdarip olanlar, hangi sayıların daha yüksek veya daha düşük olduğunu anlamakta büyük zorluk çekerler..

Özel nedeni henüz bilinmemekle birlikte, disalküli genellikle dikkat eksikliği ve hiperaktivite veya disleksi gibi diğer konsantrasyon ve anlayış problemleriyle ilişkilidir..

Ana belirtiler

Diskalkinin ilk belirtileri, çocuğun sayıları öğrendiği yaklaşık 4 ila 6 yıl boyunca ortaya çıkar ve şunları içerir:

• Özellikle geriye doğru saymada zorluk;
• Sayı eklemeyi öğrenmede gecikme;
• 4 ve 6 gibi basit sayıları karşılaştırırken hangi sayının daha büyük olduğunu bilmekte zorluk;
• Örneğin, parmaklara saymak gibi sayma stratejileri oluşturamaz;
• Ekleme yapmaktan daha karmaşık hesaplamalar için aşırı zorluk;
• Matematiği içerebilecek aktiviteler yapmaktan kaçının.

Discalculia tanısı koyabilecek tek bir test veya muayene yoktur, bu nedenle tanıyı doğrulamak mümkün olana kadar çocuğun hesaplama yeteneklerini sık sık değerlendirmek zorunda olan bir çocuk doktoruna danışmak önemlidir..

Çocuğun diskalculiye sahip olabileceğinden şüphe duyulduğunda, aile üyelerini ve öğretmenleri, sayıların kullanımını içeren görevleri yerine getirmek için daha fazla zaman ve alan bırakmanın yanı sıra, sorunun olası işaretlerinden haberdar olmaları için bilgilendirmek önemlidir..

Matematik, bilişsel gelişimde en çok yardımcı olan konulardan biri olduğu için, tedaviye başlamak ve güvensizlik ve belirsizlik duygularından kaçınmak için bu sorunun mümkün olduğunca erken tanımlanması gerekir..

Tedavi nasıl yapılır

Discalculia tedavisi ebeveynler, aile, arkadaşlar ve öğretmenler tarafından ortaklaşa yapılmalıdır ve çocuğun problemlerini çözmelerine izin veren stratejiler geliştirmelerine yardımcı olmaktan oluşur..

Bunun için, çocuğun daha kolay bulduğu alanları tespit etmeye çalışmak ve daha sonra bunları öğrenme sayılarına ve hesaplamalara dahil etmeye çalışmak çok önemlidir. Örneğin, çizim yapmak kolaysa, çocuktan 4 portakal ve sonra 2 muz çizmesini isteyebilir ve son olarak kaç meyve çekildiğini saymaya çalışabilirsiniz..

Tüm görevler için kılavuz olması gereken bazı fikirler şunlardır:

• Öğretmek için nesneleri kullanma toplama veya çıkarma hesaplamaları;
• Çocuğun kendini rahat hissettiği bir seviyede başla ve yavaş yavaş daha karmaşık süreçlere doğru ilerler;
• Öğretmek için yeterli zaman tanıyın sakinleşin ve çocuğun pratik yapmasına yardımcı olun;
• Ezberleme ihtiyacını azaltın;
• Öğrenmeyi eğlenceli hale getirme ve stres olmadan.

Eğlenceli bir yöntem kullanırken bile görevleri açıklamak için çok fazla zaman harcamaktan kaçınmak da önemlidir. Çünkü aynı şeyi düşünmek için çok fazla zaman harcamak çocuğu hayal kırıklığına uğratabilir, bu da ezberlemeyi ve tüm öğrenme sürecini zorlaştırır..