Zihinsel gerilik nedir, nedenleri, özellikleri ve yaşam beklentisi
Zihinsel gerilik, genellikle doğumdan itibaren mevcut olan veya çocukluğun ilk yıllarında kendini gösteren öğrenme ve sosyal uyum zorlukları ile daha düşük bir entelektüel kapasite ile karakterize edilen, genellikle geri dönüşü olmayan bir durumdur..
Olası Nedenler
Çoğu durumda, zihinsel geriliğin nedeni bilinmemektedir, ancak hamilelik sırasında çeşitli koşullar çocuğun belirli ilaçların kullanımı, aşırı alkol tüketimi, radyasyon tedavisi ve yetersiz beslenme gibi zihinsel geriliğe neden olabilir veya katkıda bulunabilir..
Erken doğum, travmatik beyin hasarı veya doğum sırasında çok düşük oksijen konsantrasyonu ile ilgili zorluklar da zihinsel geriliğe neden olabilir..
Down sendromunda olduğu gibi kromozomal anormallikler, zihinsel geriliğin yaygın nedenleridir, ancak bu durum, örneğin fenilketonüri veya kretinizmde olduğu gibi zihinsel gerilik oluşmadan önce düzeltilebilen diğer kalıtsal bozuklukların bir sonucu olabilir..
Zihinsel Geriliği Belirleme
Zeka katsayısı (IQ) testi ile gözlemlenebilen zihinsel gerilik dereceleri.
IQ değeri 69 ila 84 olan çocukların öğrenme özürü vardır, ancak zihinsel engelli olarak kabul edilmezler, ancak IQ değeri 52 ila 68 arasında olan, zihinsel engelli, okuma özürü olmasına rağmen, gerekli temel eğitim becerilerini öğrenebilirler günlük olarak.
Zihinsel geriliğin temel özellikleri
Zihinsel engelleme şu şekilde sınıflandırılabilir:
Hafif zihinsel gerilik
52-68 arasında bir entelektüel bölüm (IQ) ile karakterizedir..
Hafif derecede zihinsel geriliği olan çocuklar, 4. ve 6. sınıflar arasındaki çocuklara benzer bir okuma seviyesine ulaşabilir, günlük yaşamlarında gerekli temel eğitim becerilerini öğrenebilir.
Bu insanlar genellikle belirgin fiziksel kusurlara sahip değildir, ancak epilepsisi olabilir ve özel eğitim kurumlarından denetime ihtiyaç duyabilirler. Genellikle olgunlaşmamış ve kötü rafine edilmişlerdir, sosyal etkileşim için çok az kapasiteye sahiptirler. Düşünce çizgileri çok spesifiktir ve genel olarak genelleme yapamazlar. Yeni durumlara uyum sağlamada güçlük çekiyorlar ve kötü yargıya, önleme ve aşırı kredisizliğe sahip olabilirler ve dürtüsel suçlar işleyebilirler..
Sınırlı entelektüel kapasiteye rağmen, zihinsel engelli tüm çocuklar özel eğitimden yararlanabilir.
Orta derecede zihinsel gerilik
36 ila 51 arasında bir istihbarat bölümü (IQ) ile karakterizedir.
Konuşmayı veya oturmayı öğrenmeleri daha yavaştır, ancak yeterli eğitim ve destek alırlarsa, bu derecede zihinsel geriliği olan yetişkinler bir miktar bağımsızlıkla yaşayabilirler. Ancak, desteğin yoğunluğu her hasta için belirlenmelidir ve bazen entegre olabilmek için biraz yardımcı olabilir.
Şiddetli zihinsel gerilik
20 ila 35 arasında bir istihbarat bölümü (IQ) ile karakterizedir.
Şiddetli zihinsel geriliğin özellikleri olarak, özellikle IQ'nun 19'un altında olduğu durumlarda, daha az yoğun geriliği olan bir çocukla karşılaştırıldığında bile bir öğrenme özürü vurgulanabilir. Bu durumlarda, genel olarak çocuk öğrenemez, konuşamaz veya bir dereceye kadar anlaşılırsa, her zaman uzman profesyonel destek gerektirir.
Yaşam beklentisi
Zihinsel engelli çocukların yaşam beklentisi daha kısa olabilir ve zihinsel gerilik ne kadar şiddetli olursa, yaşam beklentisi o kadar düşük olur..
